30 августа

Для поступающих на технические специальности могут поэтапно ввести обязательную сдачу физики и профильной математики. Инициатива связана с необходимостью увеличить число инженеров.

В России предложили изменить правила поступления на инженерные специальности: выпускников школ, которые планируют получать техническое образование, могут обязать сдавать ЕГЭ по физике и профильной математике.

Такой подход предложил помощник президента России, глава Морской коллегии Николай Патрушев на совещании по подготовке инженерных кадров в Санкт-Петербурге. Он поручил Минпросвещения, Минобрнауки и Рособрнадзору изучить возможность поэтапного перехода к новой системе.

Новое требование, если его введут, не будет распространяться на все направления подготовки. Исключение планируют сделать для творческих специальностей, где необходимы другие профильные предметы.

Сейчас выпускники самостоятельно выбирают, какие экзамены сдавать для поступления. Обязательными остаются русский язык и математика, причем для поступления в технические вузы обычно требуется именно профильный уровень математики. Физику абитуриенты выбирают отдельно в зависимости от требований конкретного направления.

По данным Минобрнауки, интерес школьников к физике и профильной математике в последние годы начал расти. В 2026 году профильную математику сдавали около 347 тысяч выпускников, а физику — примерно 120 тысяч человек. Однако, по оценке Николая Патрушева, этого недостаточно для подготовки необходимого количества специалистов: в российских вузах открыто около 194 тысяч инженерных бюджетных мест.

Еще одна проблема связана с уровнем подготовки поступающих. В 2026 году более 60 баллов по физике получили около 75,5 тысячи школьников, то есть число потенциальных кандидатов для сложных инженерных программ остается ограниченным.

В Минобрнауки также сообщили, что с 2027 года планируют расширять перечень специальностей, где для поступления потребуется обязательный экзамен по физике.

Помимо изменений в правилах приема, власти намерены усилить подготовку школьников по естественно-научным предметам. В частности, речь идет о развитии инженерных классов, однако в ряде регионов такие проекты пока не обеспечены необходимым оборудованием.

Отдельное внимание планируют уделить подготовке учителей физики, математики, химии и биологии. По мнению участников совещания, качество школьного образования по этим предметам напрямую влияет на количество будущих инженеров и специалистов технологических отраслей.

Ранее сообщалось, что интерес к инженерным направлениям уже начал расти. В 2026 году в российских вузах увеличилось число выпускников, выбравших физику и профильную математику для сдачи ЕГЭ. При этом власти продолжают менять подходы к подготовке кадров: в рамках обновления высшего образования инженерные, ИТ- и другие технологические направления названы одними из приоритетных.